Âm học lớp học: Cơ chế phát tán và thực trạng tại Việt Nam

Một lớp học đạt chuẩn không chỉ cần đủ ánh sáng tự nhiên hay hệ thống làm mát hiệu quả. Có một yếu tố âm thầm quyết định chất lượng dạy và học nhưng lại thường bị bỏ quên trong thiết kế kiến trúc: sự tiện nghi về âm học (Acoustic Comfort). Đây chính là khả năng của một không gian giúp âm thanh cụ thể là giọng nói của giáo viên được truyền tải rõ ràng, dễ nghe, không bị nhiễu hay vang dội đến từng học sinh, dù em đó ngồi ở bàn đầu hay bàn cuối lớp.

Tại Việt Nam, thực trạng xây dựng trường học hiện nay phần lớn chỉ tập trung vào công năng hình khối và chiếu sáng. Thiết kế âm học vốn được xem là tiêu chuẩn bắt buộc tại nhiều quốc gia phát triển vẫn còn là một khái niệm xa lạ với không ít kiến trúc sư và nhà đầu tư giáo dục trong nước. Hậu quả là hàng loạt lớp học rơi vào tình trạng “vang”, “ồn”, “nghe không rõ lời”, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe thính giác và khả năng tiếp thu của học sinh, cũng như gây căng thẳng thanh quản mãn tính cho giáo viên.

Bài viết này sẽ phân tích cơ chế vật lý của âm thanh trong phòng học, mổ xẻ những thực trạng nhức nhối đang diễn ra tại các lớp học Việt Nam, và đề xuất những giải pháp thiết thực, phù hợp với điều kiện kinh tế trong nước.

Cơ chế phát tám và các hiện tượng âm thanh trong lớp học

Khi giáo viên nói, âm thanh không chỉ đi theo một đường thẳng duy nhất đến tai học sinh. Thực tế, có hai loại sóng âm cùng tồn tại và tương tác với nhau:

• Âm trực tiếp (Direct Sound): Sóng âm đi thẳng từ miệng giáo viên đến tai người nghe theo đường ngắn nhất, không va chạm với bất kỳ bề mặt nào. Đây là thành phần âm thanh mang thông tin rõ ràng nhất, giúp học sinh nhận diện chính xác từng âm tiết.
• Âm phản xạ (Reflected Sound): Sau khi phát ra, sóng âm tiếp tục lan tỏa và va đập vào các bề mặt phẳng như tường, trần, sàn, bảng viết, rồi bật ngược lại vào không gian phòng. Tùy vào thời điểm chúng đến tai người nghe, các phản xạ này được chia thành hai nhóm:
  • Phản xạ sớm (đến trong vòng khoảng 50-80 milli giây sau âm trực tiếp) có thể hỗ trợ tăng cường độ rõ của giọng nói.
  • Phản xạ muộn đến sau đó lại gây hiện tượng chồng chéo, làm mờ nhòe âm tiết, khiến người nghe khó phân biệt các từ liền kề.

Chính sự tích lũy của các phản xạ muộn này tạo nên khái niệm quan trọng nhất trong âm học kiến trúc: thời gian vang.

Thời gian tiếng vang và tầm ảnh hưởng

Thời gian vang, ký hiệu là T60​​, được định nghĩa là khoảng thời gian cần thiết để mức áp suất âm thanh trong một không gian giảm đi 60 decibel sau khi nguồn âm ngừng phát ra. Nói đơn giản hơn, đây chính là thời gian mà “dư âm” của một tiếng nói còn lưu lại trong phòng trước khi tắt hẳn.

Đối với các phòng học, tiêu chuẩn quốc tế khuyến nghị T60​ ​nên dao động trong khoảng 0.4 đến 0.6 giây. Khi giá trị này vượt quá 1 giây, một hiện tượng nghiêm trọng sẽ xảy ra: các âm tiết được phát ra liên tiếp sẽ chồng lấp lên nhau trong không gian, khiến tai người nghe không thể phân tách rõ ràng từng từ. Hiện tượng này làm suy giảm nghiêm trọng Độ rõ lời (Speech Intelligibility) — chỉ số đo lường khả năng người nghe hiểu đúng nội dung được truyền đạt.

Với học sinh nhỏ tuổi, những em còn đang trong giai đoạn phát triển kỹ năng ngôn ngữ và khả năng lọc nhiễu thính giác chưa hoàn thiện như người lớn, tác động của T60​ cao càng trở nên đáng lo ngại. Các em phải tốn nhiều năng lượng nhận thức hơn để “giải mã” lời giảng, dẫn đến mệt mỏi và giảm khả năng tập trung nhanh hơn so với môi trường âm học tốt.

Khoảng cách suy hao âm và hiện tượng nhiễu

Bên cạnh vấn đề vang âm, âm lượng của giọng nói còn tự nhiên suy giảm khi lan truyền qua khoảng cách, theo đúng quy luật vật lý:

Suy hao theo quy luật bình phương nghịch đảo: Cường độ âm thanh giảm tỷ lệ nghịch với bình phương khoảng cách từ nguồn phát. Điều này có nghĩa là học sinh ngồi ở cuối lớp cách giáo viên gấp đôi khoảng cách so với học sinh ngồi đầu lớp  sẽ nhận được cường độ âm thanh trực tiếp chỉ bằng một phần tư so với bạn ngồi gần. Trong một lớp học tiêu chuẩn dài từ 8-9 mét, sự chênh lệch này là hoàn toàn đáng kể và có thể cảm nhận rõ bằng tai thường.

Hiệu ứng đám đông (Cocktail Party Effect): Đây là một vòng xoáy tiêu cực đặc biệt nguy hiểm trong môi trường lớp học vang và ồn. Khi phòng học có độ vang cao hoặc tiếng ồn nền lớn, học sinh tự nhiên có xu hướng nói to hơn để có thể nghe rõ bạn bè xung quanh mình. Nhưng chính hành động “nói to hơn” của nhiều học sinh cùng lúc lại vô tình đẩy mức độ ồn nền của toàn phòng lên cao hơn nữa, buộc mọi người phải tiếp tục nói to hơn nữa để bù trừ tạo ra một chu kỳ leo thang tiếng ồn không có điểm dừng nếu không có sự can thiệp từ bên ngoài (như nhắc nhở của giáo viên hoặc cải thiện vật lý không gian).

Âm thanh hoạt động như thế trong lớp học

Giải pháp âm học cũng như Lidinco đã từng đề cập về âm thanh trong phòng học ở những bài viết trước đó. Nên trong bài viết lần này chúng tôi sẽ tập trung đi sâu vào thực trạng các vật liệu xây dựng nội thất và cách bố trí trong phòng học tại Việt Nam nói chung

***Bài này sẽ nói chung chung không lấy ví dụ một trường cụ thể nào. 

Sau khi đã nắm được cơ chế vật lý nền tảng, phần tiếp theo sẽ đi sâu vào phân tích thực trạng cụ thể đang diễn ra tại các lớp học Việt Nam từ vật liệu xây dựng, hình học không gian, đến vấn nạn tiếng ồn và những giải pháp “chữa cháy” bằng thiết bị điện tử.

Xu hướng “vật liệu cứng” (Hard-surfaced) chiếm ưu thế tuyệt đối tại thị trường Việt Nam và được ưu tiên sử dụng. Nếu bước vào bất kỳ lớp học phổ thông điển hình tại Việt Nam, bạn sẽ dễ dàng nhận ra một mẫu số chung về vật liệu hoàn thiện:

Nhìn vào bảng trên có thể thấy rõ, hầu hết các bề mặt trong một lớp học Việt Nam điển hình đều có hệ số tiêu âm gần như bằng không. Điều này đồng nghĩa với việc hầu hết năng lượng âm thanh phát ra sẽ bị phản xạ ngược lại vào không gian phòng thay vì được hấp thụ, biến mỗi lớp học vô hình trung thành một chiếc “hộp vang âm” đúng nghĩa.

Hạn chế về hình học không gian. Đa số lớp học tại Việt Nam được thiết kế theo dạng hình hộp chữ nhật dài, nền phẳng đồng nhất từ đầu đến cuối phòng khác hẳn với thiết kế bậc thang hay hình cung của các giảng đường, hội trường chuyên dụng. Hệ quả trực tiếp của cách bố trí này là học sinh ngồi ở những bàn cuối thường xuyên phải chịu cảnh “nghe không rõ”, do hai nguyên nhân cộng hưởng: dòng âm trực tiếp từ giáo viên bị che khuất bởi các bạn ngồi phía trước (đặc biệt với những em có chiều cao trung bình hoặc thấp), đồng thời âm lượng đã bị suy giảm đáng kể theo quy luật khoảng cách như đã phân tích ở phần trên.

Không chỉ chịu tác động từ hiện tượng vang âm nội tại, lớp học Việt Nam còn phải đối mặt với một mặt trận thứ hai: tiếng ồn nền liên tục xâm nhập từ nhiều nguồn khác nhau.

Hiện nay vấn nạn này đã phần nào được giảm thiểu đa phần đến từ phần tường rào bao quanh trường học nhưng không phải trường học nào cũng có đủ không gian để làm phần tường rào cũng như sân chơi cho các em.

Nhiễu nội bộ, đây là tiếng ồn phát sinh ngay bên trong lớp học:

• Hệ thống làm mát lỗi thời: Phần lớn các lớp học, đặc biệt ở khu vực nông thôn hoặc trường công lập chưa được đầu tư nâng cấp, vẫn còn sử dụng quạt trần đời cũ với động cơ đã xuống cấp. Loại quạt này tạo ra tiếng “chém gió” liên tục ở dải tần số thấp — dải tần này vô tình lại trùng lặp và lấn át phần tần số cơ bản của giọng nói con người (thường nằm trong khoảng 100-1000 Hz), khiến giáo viên phải nói to hơn bình thường mới có thể “vượt” qua được lớp nền ồn này.
• Tiếng ma sát cơ học: Bàn ghế bằng gỗ hoặc nhựa khi tiếp xúc trực tiếp với sàn gạch men, mỗi lần học sinh di chuyển, xê dịch ghế hay đứng lên ngồi xuống, đều tạo ra tiếng “ken két” hoặc “sồn soạt” khá lớn do không có lớp đệm giảm chấn nào ở phần chân.

Nhiễu ngoại vi, đây là xâm nhập từ bên ngoài lớp học:

Do đặc điểm quy hoạch đô thị còn nhiều bất cập, không ít trường học tại Việt Nam, đặc biệt tại các thành phố lớn được xây dựng ngay sát các tuyến đường giao thông chính, khiến tiếng ồn xe cộ, kèn xe, động cơ liên tục tràn vào lớp học qua hệ thống cửa kính không được cách âm đúng chuẩn.

Bên cạnh đó, thiết kế hành lang mở phổ biến ở nhiều trường học Việt Nam — vốn được ưu tiên vì lý do thông gió tự nhiên và tiết kiệm chi phí, điều đó lại vô tình tạo điều kiện cho tiếng ồn từ hành lang, tiếng loa phát thanh thông báo của nhà trường, và đặc biệt là tiếng giảng bài từ các lớp học kế bên dễ dàng xuyên qua các bức tường ngăn. Nguyên nhân sâu xa nằm ở việc nhiều tường ngăn giữa các lớp học được xây quá mỏng hoặc không được xử lý cách âm chuyên biệt, dẫn đến hiện tượng “nghe lẫn” giữa các lớp, một vấn đề gây phân tán sự chú ý đáng kể cho cả giáo viên và học sinh.

Khắc phục bằng thiết bị phụ trợ

Đứng trước áp lực phải truyền đạt bài giảng rõ ràng trong một môi trường âm học kém, nhiều giáo viên đặc biệt ở các lớp học có sĩ số đông hoặc không gian lớn như hội trường, phòng đa năng đã buộc phải tìm đến các giải pháp công nghệ tạm thời: sử dụng máy trợ giảng cá nhân (loa đeo hông kèm micro không dây) hoặc hệ thống loa được trường trang bị.

Tuy nhiên, đây thực chất chỉ là một giải pháp “chữa cháy” mang tính bề mặt, và trong nhiều trường hợp còn tạo ra hệ quả ngược không mong muốn. Trong một không gian kiến trúc vốn đã có độ vang lớn do vật liệu cứng chiếm ưu thế, việc tăng công suất loa lên cao không những không giải quyết được vấn đề gốc rễ, mà còn khiến năng lượng âm thanh dội lại mạnh hơn từ các bề mặt phản xạ. Hệ quả là hiện tượng hú (feedback) dễ xảy ra hơn, tạo ra những tiếng rít chói tai gây khó chịu, đồng thời chất lượng âm thanh tổng thể trở nên “gắt” và thiếu tự nhiên.

Về lâu dài, việc tiếp xúc liên tục với âm thanh khuếch đại trong môi trường có độ vang cao khiến học sinh phải xử lý một lượng thông tin âm thanh hỗn loạn và chồng chéo nhiều hơn, dẫn đến tình trạng mệt mỏi nhận thức (cognitive fatigue) xuất hiện nhanh hơn so với môi trường âm học được xử lý đúng chuẩn.

Thông qua sơ đồ ta có thể thấy được đường đi của âm thanh trong một lớp học cơ bản ở Việt Nam, trong điều kiện quạt không hoạt động, loa hoạt động tốt. Nhìn các đường âm thanh này khuếch tán trong phòng có thể thấy âm thanh phản xạ từ các bề mặt phẳng và phản hồi trực tiệp khiến âm thanh nếu nhìn bằng tai thì người lớn sẽ có cảm quan không giống với trẻ nhỏ chỉ khi thông qua các thiết bị đo đạt chuyên dụng và sơ đồ ta mới có thể các em đang tiếp âm thanh từ các hướng nào.

Cách phát hiện vị trí vang cùng máy đo âm thanh 

Sau khi đã hiểu rõ cơ chế phát tán âm thanh và những thực trạng nhức nhối tại các lớp học Việt Nam, câu hỏi tiếp theo đặt ra là: làm sao để biết chính xác một lớp học đang “vang” hay “ồn” đến mức nào? Không thể cải thiện thứ mà chúng ta không thể đo lường được. Đây chính là nguyên tắc cốt lõi trong mọi dự án tối ưu hóa âm học.

Đây là lúc những thiết bị đo lường âm thanh thể hiện được giá trị của mình. Một thiết bị đo lường âm thanh chuyên nghiệp (Class 1) mới các thể đáp ứng được các phép đo vang và phát hiện vị trí vang một cách chính xác nhờ khả năng lưu trữ và phân tích của thiết bị.

Có thể bạn cảm thấy tại sao phải dùng một chiếc máy đắt tiền chỉ để đo tiếng ồn của một lớp học thì đó là do bạn chưa hiểu được cấu tạo của một máy đo âm thanh chuyên nghiệp. Một máy đo âm thanh thông dụng bạn có thể dễ dàng mua vài trăm trên shoppe hay mua qua online thì chỉ đơn giản là đo được tiếng ồn trong thời gian thực không có bộ lưu trữ và độ chính xác không được đảm bảo thường những thiết bị này sản xuất theo tiêu chuẩn Class 2.

Sự khác khác biệt giữa Class 1 và Class 2 không chỉ nằm ở con số mà còn nằm ở các ứng dụng chức năng mà mỗi bên hướng tới. Bạn có thể quay lại bài “Sự khác biệt giữa máy đo âm thanh Class 1 và Class 2” để có thể hiểu rõ hơn về sự khác nhau của hai dòng Class 1 và Class 2.

Trong trường hợp cần xác định tiếng vang của trong học chúng ta cần dùng đến Class 1, trong giải pháp LIDINCO đề cập dưới đây thiết bị được sử dụng là SM90 đây là một sản phẩm đến từ Bedrock thương hiệu của nổi tiếng Hà Lan.

Trước khi bắt tay vào đo đạc, việc xác định rõ mục tiêu sử dụng là bước nền tảng quyết định toàn bộ quy trình sau đó. Đối với môi trường lớp học, mục tiêu đo lường thường xoay quanh ba nhóm chính:

• Đo mức độ tiếng ồn nền (Noise Floor): Xác định mức âm lượng nền của lớp học khi không có hoạt động giảng dạy, bao gồm tiếng quạt, tiếng ồn từ bên ngoài, tiếng vọng từ hành lang.
• Đánh giá độ rõ lời (Speech Intelligibility): Kiểm tra khả năng học sinh nghe và hiểu rõ giọng nói của giáo viên tại các vị trí khác nhau trong phòng, đặc biệt là các bàn cuối lớp.
• Đo thời gian vang T60T60​: Xác định chính xác mức độ vang âm của không gian, từ đó đối chiếu với tiêu chuẩn khuyến nghị (0.4 – 0.6 giây) để đưa ra kết luận về chất lượng âm học hiện tại.

Đây chính là lý do máy đo âm thanh Bedrock SM90 trở thành lựa chọn phù hợp: thiết bị này không chỉ đo mức áp suất âm thanh (SPL) đơn thuần như các máy đo độ ồn thông thường, mà còn tích hợp sẵn các module chuyên biệt cho từng mục tiêu nói trên bao gồm STIPA (đo độ rõ lời), RT60 (đo thời gian vang), và RTA/FFT (phân tích chi tiết theo dải tần số).

Việc lắp đặt máy đo tại đúng vị trí trong lớp học quyết định trực tiếp đến độ tin cậy của dữ liệu thu thập. Một sai lầm phổ biến là chỉ đo tại một điểm duy nhất (thường là giữa phòng), dẫn đến kết quả không phản ánh đúng thực trạng phân bố âm thanh không đồng đều trong không gian.

Vị trí phân bổ điểm đo

Dựa trên các tiêu chuẩn đo âm học phòng học quốc tế, các vị trí đo nên được bố trí theo sơ đồ lưới, bao phủ đều các khu vực đặc trưng:

• Vị trí bàn đầu (gần nguồn phát – giáo viên): Đại diện cho khu vực có cường độ âm trực tiếp cao nhất.
• Vị trí giữa lớp: Điểm tham chiếu trung tâm, thường được dùng làm mốc so sánh.
• Vị trí bàn cuối: Khu vực chịu ảnh hưởng nặng nhất từ suy hao khoảng cách và hiện tượng vang âm dội lại.
• Vị trí sát tường/cửa sổ: Đánh giá mức độ ảnh hưởng của tiếng ồn ngoại vi (giao thông, hành lang).

Máy đo Bedrock SM90 với micro đo chuẩn Type 1 / Class 1 (capsule BSWA M201 1/2″) cho phép thu âm chính xác tại từng vị trí này mà không bị sai lệch tần số hay méo tín hiệu yếu tố cực kỳ quan trọng khi so sánh dữ liệu giữa các điểm đo khác nhau trong cùng một buổi khảo sát.

Việc đầu tư một thiết bị âm chuyên nghiệp là một khoản chi phí lớn và không quá thiết thực với các trường học tại Việt Nam chính vì thế chúng tôi LIDINCO cung cấp dịch vụ đo lường âm thanh chuyên nghiệp với thiết bị đạt chuẩn quốc tế.

Đội ngũ kỹ sư giỏi của chúng tôi có thể giúp bạn phân tích số liệu và đưa ra các giải pháp thiết thực. Tham khảo [Dự án] Đo âm học, tiếng vang phòng học của chúng tôi để có thể hiểu chi tiết cách thực hiện phép đo.

Hẹn gặp các bạn ở các chủ đề tiếp theo của Giải pháp âm học

Lidinco – Địa chỉ cung cấp máy đo tiếng ồn uy tín hàng đầu Việt Nam

Giữa rất nhiều nhà cung cấp máy đo độ ồn tại thị trường Việt Nam, Lidinco đã khẳng định vị thế là một chuyên gia trong lĩnh vực phân phối các thiết bị đo lường tiếng ồn của mình. Lidinco không chỉ bán các dòng máy đo độ ồn chất lượng được nhập khẩu trực tiếp, chúng tôi còn mang đến một giải pháp toàn diện được xây dựng từ sự tin cậy và chuyên môn sâu trong ngành

Kinh nghiệm và đội ngũ có chuyên môn sâu

Lidinco có hơn 15 năm kinh nghiệm trong việc cung cấp thiết bị và các giải pháp đo lường và hơn 10 năm kinh nghiệm trong việc cung cấp máy đo và giải pháp đo tiếng ồn. Đội ngũ kỹ sư của Lidinco có nhiều kiến thức và kinh nghiệm từ thực tiễn vô cùng quý giá để áp dụng vào việc xử lý yêu cầu của khách hàng

Đối tác chiến lược của các thương hiệu hàng đầu lĩnh vực

Sự uy tín của Lidinco được khẳng định qua việc trở thành nhà phân phối chính thức và đối tác tin cậy của các tên tuổi lớn trên thế giới. Chúng tôi mang đến cho thị trường Việt Nam những sản phẩm chất lượng cao, đáp ứng mọi phân khúc và ứng dụng:

Norsonic

Là nhà cung cấp giải pháp đo lường & phân tích âm thanh chất lượng cao đến từ Na Uy. Các sản phẩm của Norsonic là sự lựa chọn hàng đầu cho các phòng thí nghiệm, viện nghiên cứu, kiểm định tiếng ồn. Norsonic cung cấp đa dạng các sản phẩm như máy đo độ ồn và phân tích dải tần class 1, máy hiệu chuẩn âm thanh, camera ascoutic…

Rion:

Thương hiệu chuyên cung cấp máy đo tiếng ồn đến Nhật Bản với các sản phẩm nổi tiếng toàn cầu về độ bền bỉ và đáng tin cậy, cung cấp dải sản phẩm đa dạng từ công nghiệp đến giám sát môi trường.

Bedrock:

Là thương hiệu chuyên cung cấp các dòng máy đo độ ồn cầm tay có phân tích dải tần với độ chính xác Class 1, Class 2. Các sản phẩm của Bedrock có mức giá tầm trung phù hợp cho đa dạng các dự án hiện nay. Ứng dụng rất tốt trong công nghiệp, nghiên cứu và đo trực tiếp tại hiện trường để lấy kết quả báo cáo

Sonitus:

Là chuyên gia cung cấp các giải pháp liên quan đến quan trắc môi trường. Các trạm quan trắc tiếng ồn của Sonitus có thể tích hợp thêm các tính năng như quan trắc bụi, tốc độ gió. Nếu bạn đang cần một trạm quan trắc đa năng để giám sát các thông số môi trường thì Sonitus là thương hiệu mà bạn không nên bỏ qua

Soundplan

Nếu bạn chuyên làm về nghiên cứu và mô phỏng âm thanh thì Soundplan chính là sự lựa chọn tốt nhất cho bạn. Soundplan cung cấp cho bạn các giải pháp phần mềm mô phỏng sự tác động của tiếng ồn lên khu vực xung quanh ứng dụng nhiều trong giao thông vận tải, xây dựng, giáo dục…

Cung Cấp Dịch Vụ Phân Tích & Giám Sát Tiếng Ồn Chuyên Nghiệp

Một điểm đặc biệt khẳng định năng lực chuyên môn của Lidinco chính là việc chúng tôi vinh dự là thành viên của Geonoise tại Việt Nam. Với sự hậu thuẫn và chuyển giao công nghệ từ mạng lưới chuyên gia quốc tế này, Lidinco không chỉ cung cấp thiết bị mà còn mang đến các gói dịch vụ đo lường và tư vấn chuyên sâu.

Nếu bạn cần một đơn vị thực hiện toàn bộ quy trình, chúng tôi sẵn sàng đáp ứng với các dịch vụ như: dịch vụ phân tích tiếng ồn khách sạn, resort; dịch vụ đo tiếng ồn công nghiệp theo tiêu chuẩn; và dịch vụ giám sát tiếng ồn môi trường cho các dự án xây dựng, quy hoạch.

Tư Vấn Giải Pháp Toàn Diện, Từ Thiết Bị, Phần Mềm Đến Dịch Vụ

Phương châm của chúng tôi là “lắng nghe trước, tư vấn sau”. Khi bạn đến với Lidinco, chúng tôi sẽ cùng bạn phân tích bài toán cụ thể, từ đó đưa ra giải pháp tổng thể phù hợp nhất. Đó có thể là một thiết bị đo cầm tay, một hệ thống quan trắc tự động, phần mềm mô phỏng Soundplan hàng đầu thế giới, hay một gói dịch vụ đo lường trọn gói. Chúng tôi giúp bạn đầu tư đúng và đủ, tối ưu hóa hiệu quả sử dụng.

Hãy liên hệ ngay với đội ngũ chuyên gia của chúng tôi để nhận được sự tư vấn chuyên sâu và báo giá tốt nhất cho các dòng máy đo tiếng ồn, máy đo âm thanh và các dịch vụ liên quan phù hợp nhất với nhu cầu của bạn!

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN CUỘC SỐNG

– Trụ sở chính: 487 Cộng Hòa, Phường 15, Quận Tân Bình, TPHCM, Việt Nam
– Điện thoại: 028 3977 8269 / 028 3601 6797
– VP Bắc Ninh: 184 Đường Bình Than, Phường Võ Cường, TP. Bắc Ninh
– Điện thoại: 0222 7300 180
– Email: sales@lidinco.com